Kurzgeschichte „Venedig“ – Aufgaben & Beispielanalyse

📘 Leseverständnis – Beispielantworten

1. Sie schweigt aus Protest, weil ihr Vater eine neue Freundin hat und sie die Trennung der Eltern nicht akzeptieren kann.

2. Sina ist ihre beste Freundin. Sie versucht, sie zu trösten und auf das Positive (Venedig) hinzuweisen.

3. Die Stimmung ist sehr angespannt, still und traurig. Es wird kaum gesprochen.

4. Der Schmetterling symbolisiert ihre verletzten, zerbrechlichen Gefühle.

5. Sie fühlt sich zwischen Mutter und Vater hin- und hergerissen und erlebt die Reise als Belastung, nicht als Urlaub.

📘 Lückentext – Lösungen

Zug – Woche – sprechen – Urlaub – Schönheit – Schweigen – Lisa – abreisen

📘 Analyseaufgaben – kurze Musterideen

a) Ich-Erzähler, direkte Innensicht, Gefühle des Mädchens werden unmittelbar erlebbar.

b) Sie ist traurig, verletzt, wütend, fühlt sich allein. Sie wünscht sich Harmonie und Sicherheit.

c) Direkter Einstieg, kurzer Zeitraum, wenige Figuren, offenes Ende, Alltagsproblem (Trennung).

d) Der Schmetterling steht für die zerbrechliche Seele des Mädchens; farbige Beschreibungen Venedigs bilden einen Kontrast zur inneren Traurigkeit.

1. Einleitung

Die Kurzgeschichte „Venedig“ von Franziska Dittert aus dem Jahr 2021 thematisiert die emotional belastende Situation eines Kindes nach der Trennung seiner Eltern. Im Mittelpunkt steht die Ich-Erzählerin, die mit ihrem Vater und dessen neuer Partnerin in den Urlaub fährt und dabei zwischen Trauer, Wut und Sehnsucht hin- und hergerissen ist.

2. Inhaltsangabe

Zu Beginn der Geschichte sitzt die Ich-Erzählerin stumm im Zug. Sie hat sich vorgenommen, während der gesamten Woche kein Wort zu sprechen, weil sie die Reise mit ihrem Vater und seiner neuen Freundin Lisa ablehnt. Sie empfindet die neue Beziehung des Vaters als Verrat an ihrer Mutter und ist über die veränderte Familiensituation tief verletzt.

Während der Fahrt erinnert sich das Mädchen an ein Gespräch mit ihrer Mutter. Diese versucht, stark zu sein und die Trennung zu akzeptieren, auch wenn sie selbst darunter leidet. Sie bittet ihre Tochter, dem Urlaub eine Chance zu geben und erinnert sie daran, dass Vater und Tochter früher ein gutes Team waren.

Als sie in Venedig ankommen, ist das Mädchen von der Schönheit der Stadt überwältigt: der Canal Grande, die bunten Häuser, das leuchtende Wasser. Eigentlich würde sie ihre Begeisterung gerne zeigen, aber ihr selbst auferlegtes Schweigen hindert sie daran. Statt sich zu freuen, bleibt sie in ihrem Trotz gefangen.

Im Hotel beobachtet die Erzählerin die Umgebung und entdeckt geflügelte Löwen, die sie neugierig machen. Gleichzeitig fühlt sie sich jedoch „wie ein Schmetterling mit zerknickten Flügeln“ – ein Bild für ihre eigene innere Zerbrechlichkeit. Kurz darauf belauscht sie ein Gespräch zwischen ihrem Vater und Lisa. Sie hört Schluchzen und eine verzweifelte, wütende Stimme. Die Stimmung ist sichtlich angespannt.

Beim gemeinsamen Abendessen spricht zunächst niemand. Die Atmosphäre ist unangenehm und bedrückend. Das Mädchen spürt, wie ihr Vater sie immer wieder heimlich böse ansieht. In einem inneren Bild beschreibt sie ihr Herz als „zertretenen Schmetterling“. Sie wünscht sich, einfach nur weg zu sein.

Schließlich durchbricht der Vater die Stille und erklärt, dass Lisa noch am selben Abend abreisen werde. Die Erzählerin sieht Lisa zum ersten Mal bewusst an und erkennt, dass diese verweint und verletzt wirkt. Als Lisa den Raum verlässt, nimmt der Vater erschöpft und gedanklich weit entfernt wirkend Abschied von ihr. Die Erzählerin hat das Gefühl, dass er wie ein Schmetterling ist, der nur noch als kleiner Punkt in der Ferne zu sehen ist. Damit endet die Geschichte offen.

3. Erzählperspektive

Die Kurzgeschichte ist aus der Ich-Perspektive erzählt. Dadurch erlebt der Leser die Ereignisse unmittelbar aus der Sicht des Mädchens. Diese Erzählperspektive verstärkt die Emotionalität der Geschichte, weil die Gedanken, Gefühle und Wahrnehmungen der Erzählerin direkt wiedergegeben werden. Was Vater und Lisa wirklich denken, bleibt jedoch teilweise im Dunkeln. Man kann ihre Gefühle nur aus dem Verhalten und der inneren Bewertung des Mädchens erschließen. Die Ich-Perspektive ist daher besonders passend, weil sie die innere Zerrissenheit und Verletztheit des Kindes eindrucksvoll zeigt.

4. Charakterisierung der Figuren

Die Ich-Erzählerin ist ein sensibler, emotional verletzter Mensch. Sie fühlt sich von der Trennung ihrer Eltern und der neuen Partnerin ihres Vaters überfordert. Anstatt zu reden, entscheidet sie sich für Schweigen als Form des Protests. Ihre Vergleiche mit Schmetterlingen zeigen, wie zerbrechlich und schwach sie sich fühlt. Gleichzeitig spürt man, dass sie eigentlich Nähe und Sicherheit sucht, dies aber nicht ausdrücken kann.

Der Vater wirkt müde und überlastet. Er steht zwischen seiner Tochter und Lisa und versucht, es beiden recht zu machen. Dass er Lisa abreisen lässt, zeigt, wie sehr ihn die Situation belastet. Seine erschöpften Blicke machen deutlich, dass auch er leidet und sich vermutlich mehr Kontakt und Offenheit von seiner Tochter wünschen würde.

Lisa, die neue Freundin des Vaters, erscheint als verletzliche Person, die in dieser Konstellation ebenfalls leidet. Sie weint, streitet und wirkt am Ende gebrochen. Ihr Rückzug zeigt, dass die Patchwork-Situation nicht nur für das Kind, sondern auch für die Erwachsenen sehr schwierig ist.

5. Merkmale der Kurzgeschichte

Die Geschichte weist typische Merkmale einer Kurzgeschichte auf:

• Direkter Einstieg: Die Handlung beginnt ohne lange Einleitung mitten in der Zugfahrt.
• Kurzer Zeitraum: Es wird nur ein kurzer Ausschnitt (Anreise und erster Abend) gezeigt.
• Wenige Figuren: Die Handlung konzentriert sich auf Vater, Tochter und Lisa.
• Alltagssituation: Trennung, neue Partnerin, Patchwork-Konflikt sind realistische Themen.
• Ein Handlungsstrang: Im Mittelpunkt steht der innere Konflikt des Mädchens während der Reise.
• Offenes Ende: Es bleibt unklar, wie sich die Beziehung zwischen Vater und Tochter weiterentwickelt.
• Verdichtung: Gefühle und Konflikte werden auf engem Raum intensiv dargestellt.

6. Sprachliche Gestaltung

Die Sprache ist einfach, aber sehr bildhaft und emotional. Besonders auffällig sind die Vergleiche und Bilder mit Schmetterlingen, die die Zerbrechlichkeit der Gefühle des Mädchens symbolisieren: ihr Herz ist „ein zertretener Schmetterling“, sie selbst fühlt sich wie ein Schmetterling mit „zerknickten Flügeln“. Schmetterlinge stehen im Allgemeinen für Leichtigkeit und Schönheit, hier aber auch für Verletzlichkeit.

Außerdem nutzt die Autorin viele Farb- und Sinneseindrücke (z. B. „leuchtendes Türkis“ des Wassers, „goldene Tapeten“ im Hotel), um Venedig als traumhafte Kulisse erscheinen zu lassen. Der Kontrast zwischen der Schönheit der Stadt und der emotionalen Not des Mädchens verstärkt die Wirkung der Geschichte.

Wiederholungen wie „schlimmer als …“ zu Beginn der Geschichte zeigen, wie sehr die Erzählerin die Situation ablehnt und übertreibt, um ihren inneren Widerstand auszudrücken. Die innere Sicht und die emotional gefärbte Sprache helfen dem Leser, sich in das Mädchen hineinzuversetzen.

7. Schluss – Deutung und persönliche Meinung

Die Kurzgeschichte „Venedig“ macht deutlich, wie schwer es für Kinder ist, die Trennung ihrer Eltern und neue Partnerschaften zu verarbeiten. Die Erzählerin versucht, mit Schweigen Kontrolle über eine Situation zu gewinnen, die sie im Grunde nicht kontrollieren kann. Am Ende versteht sie, dass nicht nur sie, sondern auch ihr Vater und Lisa unter der neuen Familiensituation leiden.

Die Gesamtaussage der Geschichte könnte lauten: Familienkonflikte können nur durch Ehrlichkeit und Gespräche gelöst werden; Schweigen verschärft die Spannungen. Gleichzeitig zeigt die Geschichte, wie wichtig es ist, die Gefühle aller Beteiligten ernst zu nehmen.

Aus persönlicher Sicht ist die Geschichte sehr berührend und realitätsnah. Sie hilft Leserinnen und Lesern, die Perspektive eines Kindes in einer Trennungssituation besser zu verstehen und sensibler mit solchen Themen umzugehen.