| Datum | Kind | Klasse | Thema | Links | Notizen | Dokumentation | Medien |
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| 2025-10-28 | Paul kl. Kalvelage | 4 | Konzentration, Aufmerksamkeit, Geteilte Aufmerksamkeit, Rechtschreibung |
https://www.lindlar-lerntherapie.de/kl4_module/worksheets.php
https://www.lindlar-lerntherapie.de/woerter_werkstatt/index.php
https://www.lindlar-lerntherapie.de/zahlen_stufendiktat/index.php
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Wir werden aktuell noch einmal auf die Satzglieder eingehen, da sich die Schule im Augenblick damit befasst. | Paul war kurz auf der Schaukel und erzählte von der Schule und den anstehenden Themen in der Schule. Demzufolge werden wir uns auch mit einem dieser Themen befassen. Als Erstes befasste sich Paul mit dem Freshminder "Soundmix". Er arbeitete konzentriert und folgte der Aufgabe aufmerksam. Es wurden Töne Tieren zugeordnet. Passt der Ton zum Tier, oder passt er nicht? Schwierigkeitsgrad: 5 Fehler: 1 Punkte: 802 Als Nächstes arbeiten wir mit dem Programm: k4_module! Es wird ein Text vorgelesen und Paul füllt die Lücken mit den entsprechenden Wörtern, die fehlen. Rechtschreibung, Aufmerksamkeit, Merkspanne. Mit dem Programm "Wörterwerkstatt" haben wir mit dem Wortstamm, der Vor- und Nachsilbe gearbeitet.Da im Unterricht gerade die Satzglieder Thema sind, haben wir dazu mit einem Kartenmaterial gearbeitet und Zuordnungen gefunden. Als Letztes haben wir ein Quartett zu ck/k und f-v gespielt. Paus arbeitete sehr einsatzfreudig, motiviert und konzentriert. (2025-10-28 16:45:50) |