Meine Arbeitsweise
Förderung wird so geplant, dass ein Kind weiß, was zu tun ist, warum es etwas übt und woran es seinen eigenen Fortschritt erkennen kann.
Bewegung · Kognition · Rückmeldung
1 · Aktivieren
Ein kurzer Bewegungs- oder Wahrnehmungsimpuls kann den Einstieg erleichtern.
2 · Lernen
Das aktuelle Lernziel wird in kleinen, verständlichen Schritten bearbeitet.
3 · Rückmelden
Am Ende wird sichtbar gemacht, was gelungen ist und woran weitergearbeitet wird.
Fehlerarm lernen
Aufgaben werden möglichst so aufgebaut, dass das Kind Strategien erfolgreich anwenden kann. Schwierigkeit und Hilfen werden schrittweise angepasst, statt das Kind wiederholt in Überforderung laufen zu lassen.
Individuelle Materialien
Geschichten, Dialoge, Karten, Spiele, Bewegungsaufgaben und klassische Arbeitsblätter können miteinander kombiniert werden. Entscheidend ist nicht die Form, sondern ob sie dem Lernziel dient.